¿Cómo las niñas y los niños aprenden a dar mejores razones? : un acercamiento experimental al desarrollo de las competencias argumentativas entre los cinco y los seis años
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2020
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Descripción
Tesis (licenciatura en psicología)--Universidad de Costa Rica. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela de Psicología, 2020
Palabras clave
COGNICION EN NIÑOS, FUNCIONES EJECUTIVAS (NEUROPSICOLOGIA), PROCESO MENTAL DE LA INFORMACION EN NIÑOS, PSICOLOGIA INFANTIL, RAZONAMIENTO INFANTIL