¿Y sí... aprendemos jugando?: Un análisis del patio escoalr desde la pedagogía salesiana y la producción social del espacio para el diseño de propuestas educativas no formales dirigidas a los estudiantes de sétimo año del Colegio Salesiano Don Bosco en el período 2021
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2022
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Tesis (licenciatura en ciencias de la educación con énfasis en administración de la educación no formal)--Universidad de Costa Rica. Facultad de Educación. Escuela de Administración Educativa, 2022
Palabras clave
AREAS DE RECREACION, CAMPOS DE JUEGOS - ASPECTOS SOCIALES, COLEGIO SALESIANO DON BOSCO (COSTA RICA) - ESTUDIANTES, EDUCACION NO FORMAL