La comprensión de la causalidad histórica: una propuesta pedagógica y didáctica para su abordaje
Cargando...
Archivos
Fecha
2011
Autores
Director
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Publicador
Páginas
Resumen
Descripción
Tesis (licenciatura en enseñanza de los estudios sociales y la educación cívica)--Universidad de Costa Rica. Facultad de Educación. Escuela de Formación Docente. Departamento de Educación Secundaria, 2011.
Palabras clave
HISTORIA - ESTUDIO Y ENSEÑANZA - METODOLOGIA, ESTUDIOS SOCIALES - ENSEÑANZA SECUNDARIA, APRENDIZAJE