Incidencia de las competencias personales y profesionales de las personas administradoras de la educación en la implementación de prácticas de gestión moderna en los jardines de niños Valencia y María Jiménez Ureña de la Dirección Regional de Educación de Desamparados en el año 2022
| dc.contributor.advisor | Castillo Carmona, Tattiana | |
| dc.contributor.author | Sáenz Prendas, Laura María | |
| dc.date.accessioned | 2023-10-31T21:05:09Z | |
| dc.date.available | 2023-10-31T21:05:09Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.description | Tesis (licenciatura en ciencias de la educación con énfasis en administración de la educación)--Universidad de Costa Rica. Facultad de Educación. Escuela de Administración Educativa, 2022. | |
| dc.description.abstract | La educación costarricense en los últimos años ha querido realizar un cambio en los resultados y la calidad educativa que se ofrece en las instituciones públicas, la función de la persona administradora de la educación, ha perdido importancia a lo largo de los años, se visualiza al profesional desde un escritorio, sin embargo, la sociedad actual necesita de otra estructura para que la educación educativa tenga un crecimiento significativo, es importante despertar la función de la persona administradora educativa, desde sus competencias personales y profesionales. El objetivo de este estudio es analizar la incidencia de las competencias personales y profesionales para la implementación de prácticas de gestión moderna por parte de las personas administradoras de la educación en la implementación de prácticas de gestión moderna. Con este fin, la pregunta de investigación es la siguiente: ¿Cómo inciden las competencias personales y profesionales de las personas administradoras de la educación en la implementación de prácticas de gestión moderna en el Jardín de Niños Valencia y el Jardín de Niños María Jiménez Ureña, de la Dirección Regional de Desamparados en el año 2022? En este contexto, la gestión moderna según la teoría consultada requiere de cambios en la cultura de los centros educativos, para alcanzar los objetivos estratégicos, calidad, inclusividad; esta aporta todos los conceptos del proceso administrativo ¿planeación, organización, dirección, integración del personal y control¿, se centra en un liderazgo centrado desde lo pedagógico. Las competencias personales y profesionales, se relacionan con la ejecución exitosa en su rendimiento laboral, con el conjunto de habilidades para solucionar problemas y promover cambios, desde lo teórico a lo práctico. La pregunta de investigación se responde a través del enfoque cualitativo, al realizar ... | es_CR |
| dc.description.procedence | UCR::Docencia::Ciencias Sociales::Facultad de Educación::Escuela de Administración Educativa | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.sibdi.ucr.ac.cr/handle/123456789/20532 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.subject | ADMINISTRACION EDUCATIVA | |
| dc.subject | ADMINISTRADORES ESCOLARES | |
| dc.subject | CALIDAD DE LA EDUCACION | |
| dc.subject | CUALIFICACIONES PROFESIONALES | |
| dc.subject | HABILIDADES PARA LA VIDA | |
| dc.subject | Jardín de Niños María Jiménez Ureña (Costa Rica) | |
| dc.subject | Jardín de Niños Valencia (Desamparados, San José, Costa Rica) | |
| dc.title | Incidencia de las competencias personales y profesionales de las personas administradoras de la educación en la implementación de prácticas de gestión moderna en los jardines de niños Valencia y María Jiménez Ureña de la Dirección Regional de Educación de Desamparados en el año 2022 | |
| dc.type | proyecto fin de carrera |
Archivos
Bloque original
1 - 1 de 1