Factores protectores presentes en el estudiantado de décimo y undécimo año del Colegio Nocturno de Naranjo, de acuerdo con el modelo de Resiliencia "Tengo, Puedo, Soy"
| dc.contributor.advisor | Chinchilla Jiménez, Roxana | |
| dc.contributor.author | Fernández Herrera, José Pablo | |
| dc.contributor.author | Vargas Valerio, Francisco Javier | |
| dc.date.accessioned | 2023-06-09T20:54:19Z | |
| dc.date.available | 2023-06-09T20:54:19Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.description | Tesis (licenciatura en ciencias de la educación con énfasis en orientación)--Universidad de Costa Rica. Facultad de Educación. Escuela de Orientación y Educación Especial. Sección de Orientación, 2022 | |
| dc.description.abstract | El propósito de esta investigación fue analizar la presencia de los factores protectores de acuerdo con el modelo de Resiliencia ¿Tengo, Puedo, Soy¿ en el estudiantado de décimo y undécimo año del Colegio Nocturno de Naranjo. Los objetivos específicos que guiaron esta investigación fueron: identificar los factores protectores del modelo de resiliencia ¿Yo Tengo¿ presentes en el estudiantado de décimo y undécimo año del Colegio Nocturno de Naranjo; identificar los factores del modelo de Resiliencia ¿Yo Puedo¿ presentes en el estudiantado de décimo y undécimo año del Colegio Nocturno de Naranjo; identificar los factores del modelo de resiliencia ¿Yo Soy¿ presentes en el estudiantado de décimo y undécimo año del Colegio Nocturno de Naranjo; reconocer la percepción sobre los factores del modelo de resiliencia ¿Tengo, Puedo, Soy¿ en el estudiantado de décimo y undécimo año del Colegio Nocturno de Naranjo; brindar recomendaciones desde la disciplina de Orientación para la población estudiantil del Colegio Nocturno de Naranjo desde el Modelo ¿Tengo, Puedo, Soy¿. Esta investigación se realizó desde un paradigma interpretativo-naturalista y desde un enfoque cualitativo con un método fenomenológico; por medio de la aplicación de entrevistas a profundidad con cuatro personas estudiantes del Colegio Nocturno de Naranjo, específicamente una persona de décimo año y tres personas estudiantes de undécimo año, los cuales se ubican en un rango de edad de 25 a 40 años, insertadas actualmente al mercado laboral. A cada una de estas personas participantes del estudio se le realizó una entrevista a profundidad en dos momentos diferentes. La información obtenida como resultado del proceso de investigación se agrupa en tres categorías con sus respectivas subcategorías, que dieron respuesta a los objetivos planteados. La primera de ellas: Factores protectores desde la categoría Yo tengo, permitió identificar... | es_CR |
| dc.description.procedence | UCR::Docencia::Ciencias Sociales::Facultad de Educación::Escuela de Orientación y Educación Especial | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.sibdi.ucr.ac.cr/handle/123456789/19347 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.subject | Colegio Nocturno de Naranjo (Alajuela, Costa Rica) - INVESTIGACIONES | |
| dc.subject | ORIENTACION EDUCATIVA EN ENSEÑANZA SECUNDARIA | |
| dc.subject | RESILIENCIA (PSICOLOGIA) | |
| dc.title | Factores protectores presentes en el estudiantado de décimo y undécimo año del Colegio Nocturno de Naranjo, de acuerdo con el modelo de Resiliencia "Tengo, Puedo, Soy" | |
| dc.type | proyecto fin de carrera |
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