Análisis didáctico de lecciones de libros de texto sobre proporcionalidad basado en el enfoque ontosemiótico: implicaciones para la formación de profesores
Cargando...
Archivos
Fecha
2022
Autores
Director
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Publicador
Páginas
Resumen
Descripción
Tesis (doctora en ciencias de la educación)--Universidad de Granada. Departamento de Didáctica de la Matemática. Programa de Doctorado en Ciencias de la Educación, 2022
Palabras clave
ENSEÑANZA PRIMARIA, ENSEÑANZA SECUNDARIA, FORMACION PROFESIONAL, MATEMATICAS - ESTUDIO Y ENSEÑANZA