Propuesta de adaptación del espacio Daycare a un Learning Commons (LC) en el Centro Educativo Santa Mónica School (SMS) ubicado en Goicoechea, San José
| dc.contributor.advisor | Calvo Guillén, Ginnette | |
| dc.contributor.author | Noguera Soto, Daniela | |
| dc.date.accessioned | 2024-02-20T20:59:17Z | |
| dc.date.available | 2024-02-20T20:59:17Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description | Proyecto de graduación (licenciatura en bibliotecología con énfasis en bibliotecas educativas)--Universidad de Costa Rica. Facultad de Educción. Escuela de Bibliotecología y Ciencias de la Información, 2023 | |
| dc.description.abstract | El presente informe representa un trabajo final de graduación en el que se desarrolló una propuesta de adaptación de un espacio utilizado como guardería a un centro de información (o Espacio de Aprendizaje Común) en el centro educativo Santa Monica School ubicado en Calle Blancos, Goicoechea, San José, como apoyo a la experiencia educativa y recreativa de las personas que integran la institución. Como componente innovador se plantea que el centro de información sea un Learning Commons, debido a que este ofrece un espacio pedagógico flexible que se encuentra alineado con el aprendizaje constructivista que se emplea en Santa Monica School. El diseño de la investigación es descriptivo con enfoque cualitativo. Se determinaron las necesidades de información de los estudiantes, equipo docente y personal administrativo, así como los servicios, productos y recursos necesarios para el Learning Commons. Con este fin se planificaron grupos focales, una entrevista y un cuestionario, los cuales fueron los instrumentos de recolección de la información usados. Para elaborar la propuesta y dotarla de un instrumento de validación se analizaron los resultados obtenidos y se redactaron conclusiones y recomendaciones basadas en las valoraciones obtenidas por parte de una persona profesional con conocimientos y experiencia en espacios LC, una persona integrante del equipo docente y la directora académica en representación del equipo administrativo de la institución. Se logró identificar que los servicios y productos recomendados para el Learning Commons, se relacionan con las preferencias de lectura, música y actividades recreativas del estudiantado, así como de los temas de interés y área de estudio del equipo docente, así como actividades profesionales y cotidianas del personal administrativo de la institución. | es_CR |
| dc.description.procedence | UCR::Docencia::Ciencias Sociales::Facultad de Educación::Escuela de Bibliotecología y Ciencias de la Información | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.sibdi.ucr.ac.cr/handle/123456789/21828 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.subject | BIBLIOTECAS ESCOLARES - INNOVACIONES TECNOLOGICAS | |
| dc.subject | NECESIDADES DE INFORMACION - INVESTIGACIONES | |
| dc.subject | SERVICIOS BIBLIOTECARIOS - INNOVACIONES TECNOLOGICAS | |
| dc.subject | Santa Mónica School (San José, Costa Rica) | |
| dc.subject | TECNOLOGIA EDUCATIVA | |
| dc.title | Propuesta de adaptación del espacio Daycare a un Learning Commons (LC) en el Centro Educativo Santa Mónica School (SMS) ubicado en Goicoechea, San José | |
| dc.type | proyecto fin de carrera |
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