Relación que tiene el tamaño y la organización de una escuela, con el rendimiento académico y la disciplina de los alumnos
| dc.contributor.advisor | Fonseca Retana, Luis Rafael | |
| dc.contributor.author | Casal Morgan, Ester | |
| dc.date.accessioned | 2023-10-31T21:05:12Z | |
| dc.date.available | 2023-10-31T21:05:12Z | |
| dc.date.issued | 1983 | |
| dc.description | Tesis (licenciatura en ciencias de la educacion con enfasis en administracion educativa)--Universidad de Costa Rica. Facultad de Educación. Escuela de Administración Educativa, 1983. | |
| dc.description.abstract | La presente investigación tuvo los siguientes objetivos : 1- Conocer la relación que existe entre el tamaño y la organización de una escuela, en el rendimiento académico y la disciplina de los escolares. 2- Apreciar hasta ádonde el tamaño de una escuela afecta el rendimiento académico de los alumnos. 3- Conocer la relación existente entre el tamaño de una institución y la disciplina de los educandos. 4- Apreciar hasta que punto la organización de una escuela afecta el rendimiento académico de los alumnos. 5- Conocer la relación que existe entre la organización de una escuela y la disciplina de los escolares. 6- Apreciar la relación existente entre la disciplina y el rendimiento académico de los niños. Metodología : Tipo de estudio. La investigación que se llevó a cabo tiene todas las características de la investigación descriptiva descrita por John W. Best y que la define así : La investigación descriptiva refiere minuciosamente e intepreta lo que es. Está relacionada a condiciones subsistentes, prácticas que prevalecen, opiniones, puntos de vista o actitudes que se mantienen, efectors que se sienten o tendencias que se desarrollan. El proceso de investigación descriptiva rebasa la mera recogida y tabulación de datos, supone un elemento interpretativo del significado o importancia de lo que describe; así, la descripción se halla combinada muchas veces con la comparación o el contraste, suponiendo mesuración, clasificación, interpretación y evaluación (Best, John. Pág. 376). El presente trabajo se ajusta al tipo de investigación descriptiva, ya que en el se describe lo que existe en la realidad educativa costarricense y también se interpreta, apreciando las situaciones específicas de cada institución educativa que forma parte de la muestra que se trabajó. Variables y sus indicadores. Las variables con que cuenta la presente investigación son : a- Tamaño de la institución. b- Organización escolar- ... | es_CR |
| dc.description.procedence | UCR::Docencia::Ciencias Sociales::Facultad de Educación::Escuela de Administración Educativa | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.sibdi.ucr.ac.cr/handle/123456789/20541 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.subject | ADMINISTRACION ESCOLAR - COSTA RICA | |
| dc.subject | DISCIPLINA ESCOLAR | |
| dc.subject | RENDIMIENTO ACADEMICO | |
| dc.title | Relación que tiene el tamaño y la organización de una escuela, con el rendimiento académico y la disciplina de los alumnos | |
| dc.type | proyecto fin de carrera |
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