La dimensión afectiva y social del autoconcepto de un grupo de escolares de I ciclo diagnosticados con déficit atencional y su relación con el rendimiento académico : una propuesta metodológica
| dc.contributor.advisor | Barquero Brenes, Ana Rocío | |
| dc.contributor.author | Vega Soto, Crystal | |
| dc.date.accessioned | 2022-06-13T15:26:51Z | |
| dc.date.available | 2022-06-13T15:26:51Z | |
| dc.date.issued | 2011 | |
| dc.description | Tesis (licenciatura en psicología)--Universidad de Costa Rica. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela de Psicología, 2011. | |
| dc.description.procedence | UCR::Docencia::Ciencias Sociales::Facultad de Ciencias Sociales::Escuela de Psicología | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.sibdi.ucr.ac.cr/handle/123456789/16333 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.subject | AUTOESTIMA - ASPECTOS PSICOLOGICOS | |
| dc.subject | CONCEPTO DE SI MISMO - ASPECTOS PSICOLOGICOS | |
| dc.subject | ESCOLARES - PSICOLOGIA | |
| dc.subject | RENDIMIENTO ACADEMICO - ASPECTOS PSICOLOGICOS | |
| dc.subject | TRASTORNO DE LA FALTA DE ATENCION CON HIPERACTIVIDAD | |
| dc.title | La dimensión afectiva y social del autoconcepto de un grupo de escolares de I ciclo diagnosticados con déficit atencional y su relación con el rendimiento académico : una propuesta metodológica | |
| dc.type | proyecto fin de carrera |
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