Análisis de la pertinencia del uso de metáforas en el discurso matemático docente durante el desarrollo del contenido matemático operaciones con monomios, en el Colegio Experimental Bilingüe de Palmares

dc.contributor.advisorMaroto Vargas, Ana Patricia
dc.contributor.authorAlvarado Porras, Daniela
dc.contributor.authorVenegas Fallas, Julia
dc.contributor.authorReyes Ávila, Jeison
dc.date.accessioned2025-08-28T18:32:12Z
dc.date.available2025-08-28T18:32:12Z
dc.date.issued2024
dc.descriptionProyecto de graduación (licenciatura en enseñanza de la matemática)--Universidad de Costa Rica. Sede de Occidente, [2024?]
dc.description.procedenceUCR::Docencia::Ciencias Básicas::Facultad de Ciencias::Escuela de Matemática
dc.identifier.urihttps://repositorio.sibdi.ucr.ac.cr/handle/123456789/25337
dc.language.isospa
dc.subjectÁLGEBRA - MÉTODOS DE ENSEÑANZA - EVALUACIÓN
dc.subjectMATEMÁTICAS - PLANES DE ESTUDIO
dc.subjectANÁLISIS DE INTERACCIÓN EN EDUCACIÓN
dc.subjectMATEMÁTICAS - ENSEÑANZA SECUNDARIA - PALMARES (ALAJUELA, COSTA RICA)
dc.subjectMETÁFORA - ASPECTOS EDUCATIVOS
dc.subjectColegio Experimental Biblingüe de Palmares (Alajuela, Costa Rica)
dc.titleAnálisis de la pertinencia del uso de metáforas en el discurso matemático docente durante el desarrollo del contenido matemático operaciones con monomios, en el Colegio Experimental Bilingüe de Palmares
dc.typeproyecto fin de carrera

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