Intervención en enfermería en salud mental para fortalecer las estrategias de afrontamiento al estrés que posee el personal docente de la escuela San Francisco de Asís, Heredia, en el año 2016: una experiencia de sistematización

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dc.contributor.advisorMeza Benavides, María de los Angeleses_CR
dc.contributor.authorRojas Montoya, Donnaes_CR
dc.contributor.authorVargas Rosales, Elenaes_CR
dc.date.accessioned2019-07-13T16:28:24Z
dc.date.accessioned2021-09-10T01:39:10Z
dc.date.available2019-07-13T16:28:24Z
dc.date.available2021-09-10T01:39:10Z
dc.date.issued2016es_CR
dc.descriptionTesis (maestría profesional de enfermería en salud mental)--Universidad de Costa Rica. Sistema de Estudios de Posgrado. Programa de Estudios de Posgrado de Ciencias de la Enfermería, 2016es_CR
dc.description.abstractEl presente escrito contiene el desarrollo de la Intervención de Enfermería en Salud Mental para fortalecer las estrategias de afrontamiento al estrés que posee el personal docente de la escuela San Francisco de Asís, Heredia, 2016, la cual fue sistematizada. La Intervención se basó en diferentes herramientas teóricas y metodológicas. Entre ellas se pueden mencionar la Teoría de Sistemas de Betty Neuman, el Modelo de Estrés y Estrategias de Afrontamiento de Lazarus y Folkman, el Proceso de Atención de Enfermería, la Dinámica de Grupos, y la Sistematización según Jara, entre otras. Además se tomaron en consideración las particularidades de la Docencia como una profesión de riesgo que expone a los y las profesionales a situaciones agravantes para la salud. Además se buscó fortalecer las herramientas para el afrontamiento del estrés con que contaba este grupo, mediante diversas técnicas de relajación, dinámicas grupales que promovieron la expresión de emociones y pensamientos, el fortalecimiento de la comunicación asertiva, técnicas para el manejo del estrés, entre otras. Por consiguiente la sistematización logró reunir y exponer la experiencia, así como el aprendizaje de los y las participantes del proceso grupal y de las facilitado res. Como conclusión los y las participantes lograron determinar los factores ínter, intra y extrapersonales y fortalecer las líneas de defensa, mediante estrategias de afrontamiento al estrés. Logrando evidenciar cambios en los estilos de vida, a nivel fisiológico y en el rendimiento profesional. Sin embargo los beneficios fueron bidireccionales para los y las participantes y las facilitadoras, como un proceso de enriquecimiento intelectual.es_CR
dc.description.procedenceUCR::Investigación::Sistema de Estudios de Posgrado::Salud::Maestría Profesional en Enfermería de Salud Mentales_CR
dc.identifier.urihttps://repositorio.sibdi.ucr.ac.cr/handle/123456789/7250
dc.language.isospaes_CR
dc.subjectATENCION DE ENFERMERIA - EVALUACIONes_CR
dc.subjectDINAMICA DE GRUPOes_CR
dc.subjectENFERMERIA PSIQUIATRICAes_CR
dc.subjectESTRES PROFESIONAL - FACTORES DE RIESGOes_CR
dc.subjectEXPERIENCIAes_CR
dc.subjectEscuela San Francisco de Asis (Heredia, Costa Rica)es_CR
dc.subjectHIGIENE MENTALes_CR
dc.subjectMANEJO DEL ESTRES - ASPECTOS PSICOLOGICOSes_CR
dc.subjectMANEJO DEL ESTRES - ASPECTOS SOCIALESes_CR
dc.subjectMANEJO DEL ESTRES - TECNICASes_CR
dc.subjectNeuman, Bettyes_CR
dc.subjectPERSONAL DOCENTEes_CR
dc.subjectPERSONAL DOCENTE - DIAGNOSTICOes_CR
dc.subjectPERSONAL DOCENTE - SALUD E HIGIENEes_CR
dc.subjectRELAJACIONes_CR
dc.titleIntervención en enfermería en salud mental para fortalecer las estrategias de afrontamiento al estrés que posee el personal docente de la escuela San Francisco de Asís, Heredia, en el año 2016: una experiencia de sistematizaciónes_CR
dc.typetesis de maestríaes_CR

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Maestría Profesional en Enfermería de Salud Mental

SIBDI, UCR - San José, Costa Rica.

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