Descripción del lenguaje verbal de una muestra de niños costarricenses de 2 a 3 años de edad: bases para un diseño curricular en la educación infantil
| dc.contributor.advisor | Murillo Rojas, María de los Ángeles | es_CR |
| dc.contributor.author | Guitiérrez Morales, Ivonne | es_CR |
| dc.contributor.author | Muñoz López, Nancy María | es_CR |
| dc.contributor.author | Navarro Vásquez, María | es_CR |
| dc.contributor.author | Rucavado Campos, María Daniela | es_CR |
| dc.contributor.author | Vargas Montero, Alicia | es_CR |
| dc.date.accessioned | 2019-04-09T18:04:06Z | |
| dc.date.accessioned | 2021-06-16T02:21:12Z | |
| dc.date.available | 2019-04-09T18:04:06Z | |
| dc.date.available | 2021-06-16T02:21:12Z | |
| dc.date.issued | 2015 | es_CR |
| dc.description | Seminario de graduación (licenciatura en educación preescolar)--Universidad de Costa Rica. Facultad de Educación, 2015 | es_CR |
| dc.description.abstract | El periodo entre los 2 y los 3 años de edad está lleno de nuevos aprendizajes y adquisiciones de las competencias lingüísticas. A nivel internacional, ha surgido el interés de estudiar el desarrollo de estas habilidades en niños en edades tempranas; no obstante, Costa Rica carece de investigación relacionada al análisis de la adquisición de los componentes semántico, fonológico, léxico y morfosintáctico, básicos para valorar el desarrollo lingüístico de los niños costarricenses en este rango de edad. Por ello, este trabajo viene a aportar una descripción del lenguaje de una muestra de niños costarricenses de 2 a 3 años de edad, el cual pretende describir las características morfosintácticas de las palabras utilizadas por el grupo etario y finalmente, ofrece lineamientos metodológicos para el diseño curricular en área de lenguaje. Todo ello, bajo un paradigma mixto y un tipo de investigación descriptiva. La muestra está constituida por 40 niños con edades entre los 2 y los 3 años de edad, pertenecientes al Gran Área Metropolitana costarricense; con ellos se realizaron sesiones de grabación utilizando material de apoyo, como por ejemplo: libros de cuentos y secuencias de imágenes. Posteriormente, se transcribieron las grabaciones utilizando el software CHAT utilizado para transcribir conversaciones en archivos de sonido usando una serie de reglas estandarizadas denominadas formato CHA T; el mismo pertenece al proyecto CHILDES de Brian Mac Whinney. Las transcripciones se dividieron en dos grupos de edad: el primer grupo con edades entre los 2 años y un mes a los 2 años y seis meses; el segundo grupo con edades entre los 2 años y siete meses a los 3 años. Una vez agrupadas las transcripciones por edad, se procedió a la recuperación de los datos para su posterior estudio; utilizando el programa de análisis CLAN usado para analizar transcripciones en formato CHA T. Luego se procedió a la sistematización... | es_CR |
| dc.description.procedence | UCR::Docencia::Ciencias Sociales::Facultad de Educación::Escuela de Formación Docente | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.sibdi.ucr.ac.cr/handle/123456789/5795 | |
| dc.language.iso | spa | es_CR |
| dc.subject | ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE | es_CR |
| dc.subject | ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE - ESTUDIOS Y ENSEÑANZA - METODOLOGÍA | es_CR |
| dc.subject | EDUCACIÓN PREESCOLAR | es_CR |
| dc.title | Descripción del lenguaje verbal de una muestra de niños costarricenses de 2 a 3 años de edad: bases para un diseño curricular en la educación infantil | es_CR |
| dc.type | proyecto fin de carrera | es_CR |
Archivos
Bloque original
1 - 1 de 1