Implementación de las estrategias de gestión para el establecimiento de las relaciones interpersonales favorables en la Escuela Inglaterra y Escuela Cedros, pertenecientes al Circuito 03 de la Dirección Regional de San José Norte
| dc.contributor.advisor | Jiménez González, Kenneth | |
| dc.contributor.author | Anchía Hernández, Gabriel | |
| dc.contributor.author | Díaz Sánchez, Rafael | |
| dc.contributor.author | Gómez López, Yosseth | |
| dc.contributor.author | Rojas Rodríguez, Nidia Guiselle | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-06T17:27:36Z | |
| dc.date.available | 2023-09-06T17:27:36Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.description | Tesis (licenciatura en ciencias de la educación con énfasis en administración de la educación)--Universidad de Costa Rica. Facultad de Educación. Escuela de Administración de la Educación, 2019 | |
| dc.description.abstract | Las relaciones interpersonales son de gran relevancia en una institución para que cada una de las áreas funcione de la manera adecuada buscando el logro de los objetivos, por lo cual esta investigación se centra en este tema, visto desde las estrategias de gestión. El objetivo principal es analizar las estrategias utilizadas desde la gestión para establecimiento de las relaciones interpersonales favorables en la escuela de Cedros de Montes de Oca y la escuela Inglaterra. Se realizó una entrevista semiestructurada a cada uno de los directores de los centros educativos y se aplicó un cuestionario a 70 funcionarios de título I y título II de ambas instituciones de manera voluntaria. El tipo de investigación es no experimental, de enfoque cuantitativo y un análisis descriptivo. Se realizó el análisis de la confiabilidad por coeficiente Alfa de Cronbach y se realiza la validación mediante el criterio de expertos. Entre las principales conclusiones resalta que aun cuando se realizan algunas actividades en beneficio de las relaciones interpersonales, estas no son estrictamente planificadas y estructuradas. Además, resaltan algunos factores internos y externos que se deben fortalecer como el uso de la tecnología, la burocratización y la sobrecarga de funciones. | es_CR |
| dc.description.procedence | UCR::Docencia::Ciencias Sociales::Facultad de Educación::Escuela de Administración Educativa | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.sibdi.ucr.ac.cr/handle/123456789/19961 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.subject | ADMINISTRACION EDUCATIVA | |
| dc.subject | ADMINISTRADORES ESCOLARES - RESPONSABILIDAD PROFESIONAL | |
| dc.subject | AMBIENTE DE TRABAJO - EVALUACION | |
| dc.subject | CLIMA ORGANIZATIVO | |
| dc.subject | PERSONAL DOCENTE - EVALUACION | |
| dc.subject | RELACIONES HUMANAS | |
| dc.title | Implementación de las estrategias de gestión para el establecimiento de las relaciones interpersonales favorables en la Escuela Inglaterra y Escuela Cedros, pertenecientes al Circuito 03 de la Dirección Regional de San José Norte | |
| dc.type | proyecto fin de carrera |
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