Voces múltiples: trayectorias profesionales y personales de ingenieras e ingenieros de la Universidad de Costa Rica y la opinión de sus parejas a partir de estudios de caso
| dc.contributor.advisor | Cordero Cordero, Teresita | es_CR |
| dc.contributor.author | Arguedas Arroyo, Marianela | es_CR |
| dc.contributor.author | Chavarría Garita, Landy Esther | es_CR |
| dc.contributor.author | Méndez Sánchez, Pamela Karina | es_CR |
| dc.contributor.author | Solano Vindas, Greivin Ignacio | es_CR |
| dc.date.accessioned | 2019-04-09T18:51:19Z | |
| dc.date.accessioned | 2021-06-16T17:03:47Z | |
| dc.date.available | 2019-04-09T18:51:19Z | |
| dc.date.available | 2021-06-16T17:03:47Z | |
| dc.date.issued | 2016 | es_CR |
| dc.description | Seminario de Graduación (licenciatura en Psicología)--Universidad de Costa Rica. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela de Psicología, 2016 | es_CR |
| dc.description.abstract | En el presente seminario se conocieron las trayectorias profesionales y personales de cinco hombres y seis mujeres docentes del área de ingeniería en la Universidad de Costa Rica (UCR), a través de entrevistas semiestructuradas, realizadas tanto a los profesionales como a sus respectivas parejas; explorando factores que aumentan la inequidad de género y hacen que sean menos las mujeres las que se desarrollan en las ingenierías en comparación con los hombres. Entre los principales elementos que se exploraron se encuentran la formación y promoción educativa limitada según el género desde los primeros acercamientos a la educación formal, aunado a diferencias en la crianza y socialización, así como las motivaciones para la elección de carrera, el papel de la UCR en la trayectoria profesional, la influencia de la ingeniería en la vida cotidiana, el balance entre lo personal y lo profesional, el sexismo, las estrategias que utilizan las mujeres para calzar en un área históricamente masculina y, en lo personal, se indagó el trabajo doméstico, la maternidad, la paternidad y la relación de pareja (resolución de conflictos, toma de decisiones y actividades compartidas). Las entrevistas dieron a conocer que el sexismo sigue manifestándose en el área de ingeniería de forma más sutil que en el pasado sin que haya siquiera un reconocimiento por parte del cuerpo docente respecto a la problemática. Asimismo, se observaron los intentos de las participantes y los participantes por lograr un balance entre la vida personal y profesional, con muchas dificultades en el camino, especialmente, las relacionadas con los mandatos de género; no obstante, la UCR como empleadora ha jugado un papel positivo por su flexibilidad y estabilidad laboral. | es_CR |
| dc.description.procedence | UCR::Docencia::Ciencias Sociales::Facultad de Ciencias Sociales::Escuela de Psicología | es_CR |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.sibdi.ucr.ac.cr/handle/123456789/6010 | |
| dc.language.iso | spa | es_CR |
| dc.subject | EQUIDAD DE GENERO - COSTA RICA | es_CR |
| dc.subject | INGENIEROS - PRACTICA PROFESIONAL - COSTA RICA - ESTUDIO DE CASOS | es_CR |
| dc.subject | PAREJAS | es_CR |
| dc.subject | SEXISMO - ASPECTOS PSICOLOGICOS - COSTA RICA | es_CR |
| dc.subject | Universidad de Costa Rica | es_CR |
| dc.title | Voces múltiples: trayectorias profesionales y personales de ingenieras e ingenieros de la Universidad de Costa Rica y la opinión de sus parejas a partir de estudios de caso | es_CR |
| dc.type | proyecto fin de carrera | es_CR |
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