Equidad de género en el noviazgo: guía didáctica dirigida a adolescentes mujeres
| dc.contributor.advisor | Rodríguez Fernández, Adriana | |
| dc.contributor.author | Castro Chaves, Xiomara | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-08T16:35:12Z | |
| dc.date.available | 2023-03-08T16:35:12Z | |
| dc.date.issued | 2012 | |
| dc.description | Tesis (licenciatura en psicología)--Universidad de Costa Rica. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela de Psicología, 2012. | |
| dc.description.abstract | La presente investigación aborda el tema de la equidad de género en las relaciones de noviazgo, cuyo objetivo principal consistió en identificar las inquietudes, opiniones, sentimientos y necesidades de adolescentes mujeres de 13 y 14 años, estudiantes de secundaria, respecto a este tema, con el propósito de recabar los elementos teórico- prácticos idóneos para incluir en una Guía didáctica dirigida a esta población, que se desprende como resultado de la investigación. El estudio se llevó a cabo en el colegio República de México con 2 grupos de trabajo, cada uno de 10 adolescentes mujeres de 13 y 14 años, estudiantes de octavo año. Se desarrolló mediante una metodología cualitativa de carácter descriptivo, que utilizó como técnicas de investigación los grupos focales y las entrevistas semiestructuradas. En el caso de los grupos focales, se desarrollaron 7 sesiones de trabajo con cada grupo, donde se abordaron conceptos, experiencias, opiniones y otros aspectos relacionados con la temática de interés. Por su parte, las entrevistas semiestructuradas se implementaron con fines exploratorios a 4 adolescentes, 2 de cada grupo, con el objetivo de indagar la información que manejaban sobre la equidad de género en el noviazgo. Una vez recabada la información, esta fue analizada desde un enfoque de derechos humanos con perspectiva de género y constatada con los datos obtenidos de fuentes bibliográficas y de las entrevistas realizadas a 4 profesionales expertas en temáticas afines a la investigación. Seguidamente se procedió a elaborar la Guía didáctica de acuerdo con las recomendaciones facilitadas por las participantes durante los grupos focales. Posterior a ello, se llevó a cabo un proceso de validación del contenido y formato de la Guía por parte de un grupo de adolescentes mujeres de 13 y 14 años, estudiantes de octavo año del colegio República de México... | es_CR |
| dc.description.procedence | UCR::Docencia::Ciencias Sociales::Facultad de Ciencias Sociales::Escuela de Psicología | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.sibdi.ucr.ac.cr/handle/123456789/18059 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.subject | EQUIDAD DE GENERO | |
| dc.subject | ESPONSALES | |
| dc.subject | MUJERES ADOLESCENTES - ACTITUDES | |
| dc.subject | PSICOLOGIA DEL ADOLESCENTE | |
| dc.subject | RELACIONES DE PAREJA | |
| dc.subject | VIOLENCIA EN EL NOVIAZGO | |
| dc.title | Equidad de género en el noviazgo: guía didáctica dirigida a adolescentes mujeres | |
| dc.type | proyecto fin de carrera |
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