Análisis de factores asociados al clima organizacional en las escuelas Terrón Colorado y Juan Rafael Chacón Castro
| dc.contributor.advisor | Cervantes Obando, Ana Mariela | |
| dc.contributor.author | Arrieta Lara, Xenia Mairene | |
| dc.date.accessioned | 2024-11-22T21:50:16Z | |
| dc.date.available | 2024-11-22T21:50:16Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description | Tesis (maestría profesional en administración educativa)--Universidad de Costa Rica. Sede de Occidente. Sistema de Estudios de Posgrado, 2017 | |
| dc.description.abstract | La presente investigación se basa en un análisis de factores asociados al clima organizacional en las Escuelas Terrón Colorado y Juan Rafael Chacón Castro, instituciones de carácter público, adscritas al Ministerio de Educación Pública (MEP), específicamente, a la Dirección Regional de Enseñanza de San Carlos y pertenecientes al circuito 07. El estudio tiene como objetivos generales: • Analizar factores asociados al clima organizacional en las Escuelas Terrón Colorado y Juan Rafael Chacón Castro de la Dirección Regional San Carlos, circuito 07. • Diseñar un plan para fortalecer elementos asociados con el clima organizacional en los centros educativos objeto de estudio. Con respecto al primer objetivo general de la investigación se establecen los objetivos específicos que se presentan a continuación: • Determinar las acciones motivacionales hacia el personal docente en los centros educativos seleccionados. • Identificar el tipo de participación del personal docente de ambas escuelas. • Determinar los factores institucionales asociados con estrés laboral en el personal docente en las instituciones en estudio. • Identificar el abordaje que se realiza en los centros educativos con respecto al manejo de conflictos entre el personal docente. Para la elaboración del estudio, se utiliza un enfoque cualitativo, con el fin de analizar la información se recopilan los datos por medio de grupos focales en los que se cuenta con la participación de los docentes, y se realizan entrevistas a las administradoras de la educación de ambos centros educativos. En términos generales, se rescata que, a pesar de reconocer la relevancia del clima organizacional en el contexto educativo, se da una escaza motivación hacia el personal docente. Además, cuando dicho grupo participa lo hace mediante actividades obligatorias y programadas, por lo tanto, no es una participación real ni activa... | es_CR |
| dc.description.procedence | UCR::Investigación::Sistema de Estudios de Posgrado::Ciencias Sociales::Maestría Profesional en Administración Educativa | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.sibdi.ucr.ac.cr/handle/123456789/23341 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.subject | ADMINISTRACION EDUCATIVA - SAN CARLOS (ALAJUELA, COSTA RICA) | |
| dc.subject | CLIMA ORGANIZATIVO - SAN CARLOS (ALAJUELA, COSTA RICA) | |
| dc.subject | Escuela Terrón Colorado (San Carlos,Alajuela, Costa Rica) | |
| dc.subject | Escuela Terrón Colorado (San Carlos,Alajuela, Costa Rica) - ADMINISTRACION | |
| dc.subject | Escuela Juan Rafael Chaón Castro (San Carlos,Alajuela, Costa Rica) | |
| dc.subject | Escuela Juan Rafael Chaón Castro (San Carlos,Alajuela, Costa Rica) - ADMINISTRACION | |
| dc.subject | MOTIVACION DEL EMPLEADO | |
| dc.subject | PERSONAL DOCENTE - ESTRES PROFESIONAL - SAN CARLOS (ALAJUELA, COSTA RICA) | |
| dc.subject | PERSONAL DOCENTE - SAN CARLOS (ALAJUELA, COSTA RICA) | |
| dc.title | Análisis de factores asociados al clima organizacional en las escuelas Terrón Colorado y Juan Rafael Chacón Castro | |
| dc.type | tesis de maestría |
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