Relación entre conceptualizaciones y aspectos institucionales que propician u obstaculizan la innovación de la práctica docente del profesorado del Posgrado en Ingeniería Civil
| dc.contributor.advisor | Aguiar Montealegre, Tatiana | |
| dc.contributor.author | Vargas Fonseca, Karla | |
| dc.date.accessioned | 2025-03-03T21:30:27Z | |
| dc.date.available | 2025-03-03T21:30:27Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description | Tesis (licenciatura en docencia universitaria)--Universidad de Costa Rica. Facultad de Educación. Escuela de Formación Docente. Departamento de Docencia Universitaria, 2024 | |
| dc.description.procedence | UCR::Docencia::Ciencias Sociales::Facultad de Educación::Escuela de Formación Docente | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.sibdi.ucr.ac.cr/handle/123456789/24086 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.subject | CONCEPTUALIZACION | |
| dc.subject | PRACTICAS DE LA ENSEÑANZA - INNOVACIONES | |
| dc.subject | TECNOLOGÍA EDUCATIVA | |
| dc.title | Relación entre conceptualizaciones y aspectos institucionales que propician u obstaculizan la innovación de la práctica docente del profesorado del Posgrado en Ingeniería Civil | |
| dc.type | proyecto fin de carrera |
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