La asistencia social en el sistema educativo: un análisis a través de los programas de equidad del Ministerio de Educación Pública
| dc.contributor.advisor | Gutiérrez Barboza, Jeniffer | |
| dc.contributor.author | Brenes Almendárez, Ariana | es_CR |
| dc.contributor.author | Mora Mora, Rebeca | es_CR |
| dc.date.accessioned | 2016-02-22T15:01:44Z | |
| dc.date.accessioned | 2021-06-16T16:45:51Z | |
| dc.date.available | 2016-02-22T15:01:44Z | |
| dc.date.available | 2021-06-16T16:45:51Z | |
| dc.date.issued | 2014 | es_CR |
| dc.description | Tesis (licenciatura en trabajo social)--Universidad de Costa Rica. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela de Trabajo Social, 2014 | es_CR |
| dc.description.abstract | El Trabajo Final de Graduación posee como sustento epistemológico la perspectiva crítico-ontológica, a su vez contempla en su desarrollo el tipo de estudio descriptivo y el enfoque cualitativo, aspectos metodológicos que permitieron reconstruir la asistencia social en el sistema educativo a partir de sus mediaciones constitutivas, posibilitando desvendar la configuración que adquiere en la singularidad de la Dirección de Programas de Equidad (DPE) del Ministerio de Educación Pública. La investigación comprende la asistencia social desde la perspectiva de derechos, se visualiza como acciones realizadas por parte del Estado materializadas en forma de subsidios, destinadas a intervenir en las condiciones de pobreza, los mismos son asignados mediante criterios que parten de la focalización y la condicionalidad de los servicios sociales brindados. La asistencia social en el ámbito de la educación costarricense posee el objetivo de propiciar el acceso y la permanencia de las y los estudiantes que se encuentran en condición de pobreza, vulnerabilidad y exclusión social en el sistema educativo (objetivo principal de la DPE), a través de la prestación de bienes y servicios -en cuanto subsidios económicos- para dar respuesta a diferentes necesidades como alimentación, transporte, bienes materiales, entre otros; con la finalidad de coadyuvar en las condiciones socio-económicas del estudiantado y sus familias. Dentro de los principales hallazgos de la investigación, se demuestra que el servicio de alimentación y el de transporte son relevantes para los (as) estudiantes y sus familias, puesto que posibilitan por una parte, el acceso a servicios fundamentales para mantenerse en el sistema educativo, así como, la atención de necesidades materiales básicas a través de un conjunto integrado de acciones por parte del Estado. En contraposición, se denota que la asistencia social implementa... | es_CR |
| dc.description.procedence | UCR::Docencia::Ciencias Sociales::Facultad de Ciencias Sociales::Escuela de Trabajo Social | es_CR |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.sibdi.ucr.ac.cr/handle/123456789/2094 | |
| dc.language.iso | spa | es_CR |
| dc.subject | EDUCACION - ASISTENCIA SOCIAL - COSTA RICA | es_CR |
| dc.subject | IGUALDAD DE OPORTUNIDADES - COSTA RICA | es_CR |
| dc.subject | IGUALDAD EN LA EDUCACION - COSTA RICA | es_CR |
| dc.subject | COSTA RICA. MINISTERIO DE EDUCACION PUBLICA. PROGRAMA DE EQUIDAD | es_CR |
| dc.subject | COSTA RICA - POLITICA SOCIAL | es_CR |
| dc.subject | NEOLIBERALISMO - COSTA RICA | es_CR |
| dc.title | La asistencia social en el sistema educativo: un análisis a través de los programas de equidad del Ministerio de Educación Pública | es_CR |
| dc.type | proyecto fin de carrera | es_CR |
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