El papel de la familia en la decisión de ingresar a la educación universitaria de las y los estudiantes de primer ingreso de la Universidad de Costa Rica, Sede Rodrigo Facio en el año 2013
| dc.contributor.advisor | Ureña Salazar, Viria | |
| dc.contributor.author | Ortiz Vargas, Melissa | es_CR |
| dc.contributor.author | Andrade Merino, Sarah | es_CR |
| dc.contributor.author | Corrales Segura, Keilyn | es_CR |
| dc.contributor.author | Delgado Bonilla, Roberto | es_CR |
| dc.contributor.author | Obando Calderón, Jimmy | es_CR |
| dc.contributor.author | Víquez Montero, María Fernanda | es_CR |
| dc.date.accessioned | 2016-05-02T19:03:20Z | |
| dc.date.accessioned | 2021-06-16T06:48:19Z | |
| dc.date.available | 2016-05-02T19:03:20Z | |
| dc.date.available | 2021-06-16T06:48:19Z | |
| dc.date.issued | 2013 | es_CR |
| dc.description | Seminario de graduación (licenciatura en ciencias de la educación con énfasis en orientación)--Universidad de Costa Rica. Facultad de Educación. Escuela de Orientación y Educación Especial. Sección de Orientación, 2013 | es_CR |
| dc.description.abstract | El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo analizar el papel que tiene la familia en la decisión de ingresar a la educación universitaria de sus hijas e hijos, desde la percepción de las y los estudiantes de primer ingreso de la Sede Rodrigo Facio de la Universidad de Costa Rica en el año 2013. La metodología que se utilizó fue desde el enfoque cuantitativo, con un alcance descriptivo, en donde los criterios para esta población eran personas de primer ingreso de la Universidad de Costa Rica Sede Rodrigo Facio en edades entre las 17 y 21 años y que participaran en las sesiones informativas sobre el proceso de matrícula en línea. Se utilizó un muestreo no probabilístico, tomando en cuenta que el instrumento que se realizó fue un cuestionario con dos partes: preguntas cerradas sobre elementos sociodemográficos que caracterizan a la población y una escala de Likert que comprendía las tres variables restantes que constituyen la investigación: la influencia de la familia desde una perspectiva de género, la actitud familiar hacia la educación familiar y el papel de la familia en el desarrollo vocacional de sus hijas e hijos. Dentro de sus principales conclusiones se puede observar que hay en la actualidad una cierta influencia de la condición de género, la cual puede incidir a las personas a lo largo de su desarrollo vocacional. Además que de las familias consultadas que poseen un nivel socioeconómico medio-alto parecen estar más en desacuerdo con las diferencias de género en relación a las que pertenecen a un nivel medio-bajo ya que se le ubica a la mujer más en el espacio doméstico y a los hombres en el público. Por otro lado, de acuerdo con las actitudes familiares hacia la educación superior se evidencia que tienden ser favorables lo cual puede ser una motivación para la decisión de realizar sus estudios superiores. También se evidenció que la familia tiene una influencia bastante notable en relación... | es_CR |
| dc.description.procedence | UCR::Docencia::Ciencias Sociales::Facultad de Educación::Escuela de Orientación y Educación Especial | es_CR |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.sibdi.ucr.ac.cr/handle/123456789/2161 | |
| dc.language.iso | spa | es_CR |
| dc.subject | ADMISION A LA UNIVERSIDAD - COSTA RICA | es_CR |
| dc.subject | FAMILIA | es_CR |
| dc.subject | ORIENTACION PROFESIONAL | es_CR |
| dc.subject | INTERESES VOCACIONALES | es_CR |
| dc.subject | UNIVERSIDAD DE COSTA RICA - HISTORIA | es_CR |
| dc.title | El papel de la familia en la decisión de ingresar a la educación universitaria de las y los estudiantes de primer ingreso de la Universidad de Costa Rica, Sede Rodrigo Facio en el año 2013 | es_CR |
| dc.type | proyecto fin de carrera | es_CR |
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