Sistematización desde el diseño gráfico de material didáctico del Centro Infantil Laboratorio Ermelinda Mora en la Universidad de Costa Rica, Sede de Occidente, como aporte a la mediación pedagógica costarricense
| dc.contributor.advisor | Blanco Bogantes, Julio Alberto, 1971- | |
| dc.contributor.author | Arroyo Chaves, Mónica Inés, 1996- | |
| dc.contributor.author | García Pérez, Bianca Rocio, 1997- | |
| dc.contributor.author | López López, Michell Vanessa, 1993- | |
| dc.contributor.author | Zepeda Rocha, Andrea Deyanira, 1995- | |
| dc.date.accessioned | 2023-11-23T19:38:51Z | |
| dc.date.available | 2023-11-23T19:38:51Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description | Seminario de graducación (licenciatura en diseño gráfico)--Universidad de Costa Rica. Sede de Occidente. Departamento de Filosofía, Artes y Letras. Sección de Artes Plásticas, 2020 | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo final de graduación consiste en la sistematización desde el diseño gráfico del material pedagógico presente en el Centro Infantil Laboratorio Ermelinda Mora; cuyo propósito es generar insumos que contribuyan a visibilizar la diversidad cultural costarricense y fomentar las múltiples identidades locales. En cuanto a los objetivos específicos del proyecto se encuentran los siguientes: ¿ Diseñar una metáfora pedagógica que represente la diversidad étnica costarricense, aplicada para el Centro Infantil Laboratorio Ermelinda Mora. ¿ Crear una identidad visual para el material pedagógico a realizar para el Centro Infantil Laboratorio Ermelinda Mora. ¿ Realizar material editorial e insumos complementarios a través del diseño gráfico para docentes e infantes del Centro Infantil Laboratorio Ermelinda Mora. El problema a solucionar en este proyecto es la escasez de metáforas pedagógicas que respondan al entorno de los infantes, la falta de ellas contribuye al debilitamiento de la identidad nacional, debido a la carencia de representatividad y visibilidad de las costumbres e identidades regionales del país. Para satisfacer esta necesidad presente en el Centro Infantil Laboratorio Ermelinda Mora, se propone desarrollar, a través del diseño gráfico, una solución visual eficaz para la gestión educativa, en colaboración con las disciplinas de la psicología y la pedagogía. La metodología aplicada para el desarrollo de este proyecto surge a partir de hibridación de dos metodologías, a saber, el método de resolución de problemas de Bruno Munari y la metodología Design Thinking o Pensamiento de Diseño. | es_CR |
| dc.description.procedence | UCR::Docencia::Artes y Letras::Facultad de Artes::Escuela de Artes Plásticas | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.sibdi.ucr.ac.cr/handle/123456789/21142 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.subject | DISEÑO GRAFICO | |
| dc.subject | EDUCACION PREESCOLAR - MATERIALES DE ENSEÑANZA | |
| dc.subject | IDENTIDAD CULTURAL - METODOS DE ENSEÑANZA | |
| dc.subject | MATERIALES DE ENSEÑANZA - DISEÑO | |
| dc.subject | Universidad de Costa Rica | |
| dc.title | Sistematización desde el diseño gráfico de material didáctico del Centro Infantil Laboratorio Ermelinda Mora en la Universidad de Costa Rica, Sede de Occidente, como aporte a la mediación pedagógica costarricense | |
| dc.type | proyecto fin de carrera |
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