Crónicas cuni-culturales: el Tío Conejo de todos los tiempos
| dc.contributor.advisor | Fonseca González, Vanessa | en_US |
| dc.contributor.author | Cascante R., Jinny G. | en_US |
| dc.date.accessioned | 2013-09-17T16:20:09Z | |
| dc.date.accessioned | 2021-09-01T17:07:16Z | |
| dc.date.available | 2013-09-17T16:20:09Z | |
| dc.date.available | 2021-09-01T17:07:16Z | |
| dc.date.issued | 1999 | en_US |
| dc.description | Tesis (magíster litterarum en literatura latinoamericana)--Universidad de Costa Rica. Sistema de Estudios de Posgrado, 1999. | en_US |
| dc.description.abstract | Las historias de Tío Conejo han creado fascinación a través de los años, En este trabajo se ahonda en el origen africano de Tío Conejo y se sus viajes en el tiempo y alrededor del mundo, especificando en Centroamerica y Costa Rica, aprovechando además para hacer un análisis comparativo de algunos de los cuentos encontrados en los diferentes países. Se analiza además, cuales son las principales características de este personaje en los cuentos infantiles escogidos: Los Cuentos de mi Tia Panchita, Cuentos Viejos y Aventuras de Tío Conejo y Juan Vallente, así como también un estudio del conejo a nivel simbólico y biológico. El Modelo Didáctico Literario, basado en la Teoría de la Recepción Literaria, permite, con su aplícación, hacer un estudio de los Cuentos de Tío Conejo y de su personaje principal, con niños en edad preescolar, y a través de este trabajo investigativo, se comprueba cómo estos cuentos, insertos dentro del proceso de enseñanza aprendizaje permiten ajustar, promover y reforzar conductas, actitudes y valores en tos niños, y por ende en la cultura en general. El trabajo escrito es expuesto a través de las palabras de cuatro voces principales: un teórico. que menciona todo lo respectivo a teorías literarias y pedagógicas; un narrador que relata todas aquellas experiencias anecdóticas en el trabajo de análisis con los cuentos y con los niños. Tío Conejo, quien cuenta su historias y sus viajes, y a la vez se defiende de los demás animales del bosque, justificando sus actitudes y actuaciones; y la tesiara, quien va hilando estas voces, y aportando sus experiencias, análisis y conclusiones pertinentes. | es_CR |
| dc.description.procedence | UCR::Investigación::Sistema de Estudios de Posgrado::Artes y Letras::Maestría Académica en Literatura Latinoamericana | es_CR |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.sibdi.ucr.ac.cr/handle/123456789/851 | |
| dc.language.iso | spa | en_US |
| dc.subject | LITERATURA Y SOCIEDAD | en_US |
| dc.subject | SOCIOLINGUISTICA | en_US |
| dc.subject | PERCEPTIVA LITERARIA | en_US |
| dc.subject | LITERATURA - HISTORIA Y CRITICA | en_US |
| dc.subject | PRUEBAS DE APTITUD | en_US |
| dc.title | Crónicas cuni-culturales: el Tío Conejo de todos los tiempos | en_US |
| dc.type | tesis de maestría | es_CR |
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