Significado que le atribuyen los futuros profesores al concepto de derivada de una función en un punto
| dc.contributor.advisor | Fernández-Plaza, José Antonio | |
| dc.contributor.advisor | Ruiz Hidalgo, Juan Francisco | |
| dc.contributor.author | Vargas González, María Fernanda | |
| dc.date.accessioned | 2024-04-05T21:43:57Z | |
| dc.date.available | 2024-04-05T21:43:57Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description | Trabajo de investigación (máster en didáctica de la matemática)--Universidad de Granada. Departamento de Didáctica de la Matemática, 2017 | |
| dc.description.procedence | UCR::Rectoría::Oficina de Asuntos Internacionales y Cooperación Externa (OAICE) | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.sibdi.ucr.ac.cr/handle/123456789/22147 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.subject | CALCULO - ESTUDIO Y ENSEÑANZA | |
| dc.subject | PROFESORES DE MATEMATICAS | |
| dc.title | Significado que le atribuyen los futuros profesores al concepto de derivada de una función en un punto | |
| dc.type | tesis de maestría |
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