Estrategias de afrontamiento del estrés académico en estudiantes del área de ingeniería de la Universidad de Costa Rica: un abordaje desde la promoción de la salud
| dc.contributor.advisor | Murillo Sancho, María Gabriela | es_CR |
| dc.contributor.author | Leiva Sánchez, Dennise | es_CR |
| dc.contributor.author | Rojas Navarrete, Eilyn | es_CR |
| dc.date.accessioned | 2019-04-09T18:05:58Z | |
| dc.date.accessioned | 2021-06-17T21:45:44Z | |
| dc.date.available | 2019-04-09T18:05:58Z | |
| dc.date.available | 2021-06-17T21:45:44Z | |
| dc.date.issued | 2015 | es_CR |
| dc.description | Tesis (licenciatura en promoción de la salud)--Universidad de Costa Rica. Facultad de Medicina. Escuela de Salud Pública, 2015 | es_CR |
| dc.description.abstract | El presente Trabajo Final de Graduación (TFG) para optar por el grado de Licenciatura en Promoción de la Salud , modalidad tesis, muestra un estudio cualitativo sobre el estrés académico en estudiantes de Ingeniería de la Universidad de Costa Rica durante el 2015. Para el desarrollo del mismo se realizaron tres grupos focales con estudiantes, veinte entrevistas a expertos de las cuatro Universidades Públicas del país y la búsqueda de información mediante una revisión bibliográfica sobre el tema en cuestión. La importancia de realizar este estudio se resaltó luego de consultar autores dedicados a la investigación sobre jóvenes universitarios y diversas consultas a la población estudiantil de la Universidad. Donde los resultados muestran que las situaciones que rodean el ambiente en que se desenvuelven los estudiantes les provocan diferentes reacciones de estrés. Dado lo anterior se realizó una caracterización del estrés académico en el contexto tanto nacional como de la propia Universidad, con el fin de identificar como se conceptualiza el tema. Luego de ello, se partió por conocer las causas del estrés en los estudiantes del Área de Ingeniería, elaborando una lista de estas, las cuales se relacionaron con la teoría de los Determinantes Sociales de la Salud. Por último, se les consultó sobre las acciones que realizan para afrontar el estrés, así fueran estas positivas o negativas, tanto para ellos como para quienes los rodean. Una vez que se reconocieron las Estrategias de Afrontamiento, se dio una clasificación de estas, como factores de riesgo y factores protectores. Donde se buscó explotar las actitudes positivas de los estudiantes y contrarrestar las negativas, apoyado por un marco de acción de parte de la institución educativa siempre desde la visión de la Promoción de la Salud. Para que de esta forma su aso por la universidad sea más llevadero y se vean beneficiados tanto ellos como los funcionarios y toda la... | es_CR |
| dc.description.procedence | UCR::Docencia::Salud::Facultad de Medicina::Escuela de Salud Pública | es_CR |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.sibdi.ucr.ac.cr/handle/123456789/5828 | |
| dc.language.iso | spa | es_CR |
| dc.subject | ESTRES (PSICOLOGIA) | es_CR |
| dc.subject | ESTRES (PSICOLOGIA) - ASPECTOS SOCIALES | es_CR |
| dc.subject | ESTRES (PSICOLOGIA) - PREVENCION Y CONTROL | es_CR |
| dc.subject | ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS - COSTA RICA | es_CR |
| dc.subject | PROMOCION DE LA SALUD - COSTA RICA | es_CR |
| dc.title | Estrategias de afrontamiento del estrés académico en estudiantes del área de ingeniería de la Universidad de Costa Rica: un abordaje desde la promoción de la salud | es_CR |
| dc.type | proyecto fin de carrera | es_CR |
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