La construcción del conocimiento en enfermería: pasado, presente y futuro
| dc.contributor.advisor | Vega Villalobos, Nora Agnes | en_US |
| dc.contributor.author | Meza Benavides, María de los Angeles | en_US |
| dc.date.accessioned | 2013-09-30T23:06:02Z | |
| dc.date.accessioned | 2021-09-10T00:49:05Z | |
| dc.date.available | 2013-09-30T23:06:02Z | |
| dc.date.available | 2021-09-10T00:49:05Z | |
| dc.date.issued | 2005 | en_US |
| dc.description | Tesis (magister scientiae en ciencias de la enfermería)--Universidad de Costa Rica. Sistema de Estudios de Posgrado, 2005. | en_US |
| dc.description.abstract | El propósito de esta investigación es desarrollar un análisis socio histórico y epistemológico de la producción del conocimiento en enfermería en el pasado y en el presente, que permita construir una comprensión dialéctica de la enfermería como ciencia y su relación con la práctica actual y futura en Costa Rica. Para esto se proponen como tesis principales las siguientes: 1 La construcción del conocimiento en enfermería, como conocimiento científico, ha tenido un desarrollo lento e inconstante, por lo que la enfermería no ha podido consolidar una práctica profesional basada en un conocimiento propio. Uno de los obstáculos en esta construcción es el carácter subordinado a un modelo biomédico y a un paradigma positivista. 2 El cuerpo de conocimientos que caracteriza a la enfermería como una disciplina científica, no ha llegado a transformar la práctica. 3 El conocimiento en enfermería está ligado a los acontecimientos históricos y sociales que definen el contexto en que la práctica se ejerce. Existen momentos en la historia de la humanidad y específicamente de la sociedad costarricense, que van a constituir giros o puntos de definición para la construcción de un cuerpo de conocimientos en enfermería; estos aspectos son fundamentales para la comprensión de la disciplina. Para profundizar en estas controversias, se plantea como objetivos identificar el carácter ideológico de la praxis en enfermería, así como las proposiciones que determinan la construcción del conocimiento y las características del contexto social, económico y político en que este conocimiento se da, tanto en el pasado como en el presente. Desde una visión historicista y dialéctica, se analizan fuentes secundarias que reflejan la producción del conocimiento en enfermería a nivel mundial y nacional a partir de la construcción de matrices de categorías epistémicas... | es_CR |
| dc.description.procedence | UCR::Investigación::Sistema de Estudios de Posgrado::Salud::Maestría Académica en Ciencias de la Enfermería | es_CR |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.sibdi.ucr.ac.cr/handle/123456789/1115 | |
| dc.language.iso | spa | en_US |
| dc.subject | METODOLOGIA CIENTIFICA | en_US |
| dc.subject | TEORIA DEL CONOCIMIENTO | en_US |
| dc.subject | ENFERMERIA Y ENFERMERAS - PRACTICA PROFESIONAL | en_US |
| dc.subject | ENFERMERIA Y ENFERMERAS - FORMACION PROFESIONAL | en_US |
| dc.title | La construcción del conocimiento en enfermería: pasado, presente y futuro | en_US |
| dc.type | tesis de maestría | es_CR |
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