Examinando por Autor "Sasa Marín, Zuhra"

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    Anteproyecto para la nueva Delegación Policial de Desamparados Norte - Gravilias
    (2023) Barrantes Ramírez, Stephanie; Sasa Marín, Zuhra
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    Calle Vieja a Tres Ríos: corredor (humano) urbano : lineamientos de diseño para habitar la ciudad
    (2021) Carrasco Ramírez, Diego; Wu Chaves, Susana; Sasa Marín, Zuhra
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    El parque: plataforma urbana para las redes sociales : actualización del diseño del Parque Freses-Biarquira para poner en valor las nuevas formas de interacción social de la era digital a través del espacio público
    (2020) Lazzarotto Chavarría, Giuliana; Sasa Marín, Zuhra
    Los parques han tenido un rol fundamental dentro del urbanismo para la sociedad. Distintos espacios de encuentro y recreación han sido testigos de la evolución de las ciudades y sus sociedades, en muchos casos, transformándose con ellas. Sin embargo, en lo que ha transcurrido del siglo XXI entorno al auge tecnológico de la era digital y las tendencias de crecimiento urbano, muchos parques siguen reflejando una configuración similar a la que se planteó hace varias décadas, dejando de responder a los nuevos modos relacionales que nacen como respuesta a tales procesos de evolución social. Ante dicho panorama, se plantea una propuesta de actualización del espacio público como espacio de encuentro, aplicado en el Parque Freses-Biarquira, en el cual se busca generar un vínculo -a través del diseño- entre el uso de espacios de encuentro físicos y virtuales para una sociedad digitalizada que requiere de espacios que respondan a sus distintas formas de interacción.
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    Espacios para el aprendizaje del s.XXI: guía con base en la experiencia para el proyecto Espacios Multiversa de la Universidad de Costa Rica
    (2020) Quirós Castegnaro, María Alexandra; Sasa Marín, Zuhra
    El aprendizaje es una actividad viva. Conformado por una comunidad integral cuyo proceso es perenne, es decir, siempre está en constante cambio. Las personas en procesos de aprendizaje del siglo XXI son una generación expuesta a la información y a la tecnología cambiante en cantidades de tiempo muy reducidas. No sólo es la exposición a tanta información y tecnología que parece obvia en estos días, si no, es cómo afecta y transforma a la sociedad y a cada aspecto de las vidas de quienes la conforman. (Webster, 1995) La Universidad de Costa Rica (UCR) como institución Benemérita de la Patria de la educación superior costarricense, pilar de la docencia, la investigación y la acción social. aspira a la innovación, a la excelencia académica y a la actualización constante (Universidad de Costa Rica, 2019) todo esto en un contexto de actualidad que se entremezcla con las nuevas generaciones que conforman la comunidad estudiantil y la robusta estructura académica que representa la UCR. Durante los Encuentros de Pedagogía y Arquitectura La doecente Silivia Chacón profesora de Preescolar y especialista en Planificación Curricular afirmó sobre la Universidad: Hay que diseñar espacios diferentes donde la convivencia se permita, no en bloques ni pabellones, tenemos las escuelas cerradas. No se admite ni siquiera ingresar a las familias para compartir con el personal docente. Las escuelas deben abrirse al entorno para que sean un organismo que esté en permanente intercambio. Los sistemas cerrados se mueren (Ocampo, 2015) Para que la Universidad de Costa Rica se ponga al tanto con la premisa anterior sobre las condiciones diversas actuales, surge el proyecto Espacios Multiversa en donde se busca repensar el proceso de aprendizaje y replantear así los espacios donde este se da. Esta investigación sistematizará los ejercicios y productos que se desarrollen en el proyecto Espacios Multiversa para que a partir del acervo teórico...
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    Jardines terapéuticos del Hospital Psiquiátrico Roberto Chacón Paut
    (2019) Retana Rodríguez, Jorge Napoleón; Sasa Marín, Zuhra
    El tema de investigación es la aplicación terapéutica de la naturaleza en los espacios exteriores, como coadyuvante en la rehabilitación psicosocial de los usuarios del Hospital Psiquiátrico Roberto Chacón Paut, ya que actualmente no se cuenta con la infraestructura adecuada para implementar nuevos programas de tratamiento. A partir del análisis de variables físicas, contextuales y normativas, además de una evaluación socio-crítica de las preferencias y necesidades de los usuarios (usuarios de atención psiquiátrica, familiares y personal sanitario); y valiéndose de procesos de consulta y diseño colaborativo, basados en una metodología que sintetiza las teorías y evidencias de investigación que relacionan la salud y bienestar de las personas con los espacios al aire libre ( Quality Evaluation Tool, QET); es posible identifi car pautas de diseño, que en conjunto con las intervenciones terapéuticas basadas en la natu- raleza (NBI), acordes con las necesidades de los usuarios; se conjugan en el diseño de una propuesta paisajística de un jardín terapéutico en los espacios exteriores del HPRCP. Esto con el fin de aprovechar el potencial restaurador que tiene la naturaleza, en los procesos de sanación y de reintegración del usuario de atención psiquiátrica a la comunidad.
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    Pico Blanco retreat: diseño y permacultura
    (2023) Díaz Quintero, María Paula; Sasa Marín, Zuhra
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    Plan de intervención arquitectónica para la recuperación de espacios residuales en Ruta 39: casos Rotonda del Rancho de Guanacaste y Rotonda de la Y Griega
    (2021) Díaz Hernández, Priscilla; Méndez Monge, Roberto Andrés; Sasa Marín, Zuhra
    La Ruta 39 es una de las principales arterias que distribuye a las personas en la Ciudad de San José, capital de Costa Rica. Sin embargo, esta se ha desarrollado a lo largo de las últimas décadas bajo una visión carrocentrista, considerando el tránsito vehicular, pero no la movilidad integral ni las afectaciones que iba a generar su ubicación en medio de comunidades consolidadas. Es así que este Proyecto Final de Graduación, se desarrolla en dos ejes fundamentales: el estudio de la Ruta 39 como espacio público, evidenciando las consecuencias que genera la construcción de una ruta sin tomar en cuenta a los usuarios y vecinos de la misma; y la propuesta de dos proyectos de rehabilitación de espacios públicos en vacíos urbanos, específicamente Bajo Puentes. El primer eje, es decir el estudio de la Ruta 39 como espacio público, se desarrolló bajo principios teóricos de expertos como Jan Gehl y Henri Lefebvre, que, por medio de herramientas de observación y entrevistas, esclarecieron hallazgos importantes que guiaron el proyecto hacia la propuesta de las intervenciones en los espacios residuales. Uno de los hallazgos más importantes encontrados fue como los vecinos de estos espacios utilizan de manera regular los espacios de Bajo Puente para cruzar la Ruta 39, por ello las propuestas de intervención en vez de implantar objetos en el plano de manera antojadiza, se basan en mejorar la manera en que los usuarios aprovechan estos espacios a pesar de no contar con las condiciones óptimas para hacerlo La habilitación de espacio público, que ofrezca diversificación de actividades e inclusión, garantiza además que la movilidad de los usuarios se vuelva más segura, y atractiva, por lo cual la rehabilitación de estos espacios fue clave en el desarrollo de las mismas.
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    Puesta en valor del Edificio de la Facultad de Ingeniería como sede para el Museo + UCR: intervención al Patrimonio arquitectónico del movimiento moderno en la Sede Rodrigo Facio Brenes de la Universidad de Costa Rica
    (2017) Venegas Arias, Rafael Ángel; Sasa Marín, Zuhra
    Este trabajo desarrolla el cambio de uso del edificio de la Facultad de Ingeniería como sede del Museo de la Universida de Costa Rica (museo+UCR), para su puesta en valor como patrimonio arquitectónico y legado del Movimiento Moderno de la Sede Central Rodrigo Facio Brenes de la Universidad de Costa Rica; mediante una investigación y análisis desde los componentes históricos, simbólicos y funcionales, tomando en cuenta los aspectos de patrimonio, conservación y museos. Primeramente se hace un análisis de la situación histórica, actual y de contexto del edificio de la Facultad de Ingeniería; mediante fuentes primarias y secundarias con el fin de definir principios y lineamientos para la adaptación al nuevo programa arquitectónico del museo+UCR en términos climáticos, arquitectónicos, físicos, conservación y de conjunto. Seguidamente se hace una definición del museo+UCR para establecer los criterios y principios de diseño del espacio arquitectónico que lo albergará, tomando en cuenta el papel del museo en la actualidad; sus funciones, necesidades y alcances en el contexto académico universitario en Costa Rica para los próximos años. El trabajo finaliza con el diseño del anteproyecto arquitectónico del Edificio de la Facultad de Ingeniería como sede del museo+UCR, para su puesta en valor, a partir de los hallazgos de la investigación.
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    SJO / Turismo: la puesta en valor del centro histórico de San José 1851
    (2019) Jiménez Fernández, Carlos Andrey; Sasa Marín, Zuhra
    La ciudad de San José ha puesto maquinaria desde su gobierno local para desarrollar un Centro Histórico y lograr a través de este la atracción turística como la innovación económica. La presente investigación busca el diseño de una estrategia de puesta en valor del paisaje y la arquitectura relevante (definidos en este ejercicio investigativo) para fortalecer la iniciativa municipal de constituir a San José en un destino turístico.Lo cual deriva en la propuesta de un producto gráfico digital como herramienta de uso turístico.

SIBDI, UCR - San José, Costa Rica.

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