Estrategias para la mediación pedagógica por parte del profesorado del Servicio de Apoyo Emocional y de Conducta para la Enseñanza de habilidades de cognición social en estudiantes con trastorno del espectro autista dentro del contexto escolar, en la Gran Área Metropolitana

Ovares Fernández, YanúaCarvajal Salazar, JoselynMacaya Echeverría, FiorellaMora Rojas, PaulaPiza Soto, Ana LucíaRojas Camareno, MelanyUgalde Herrera, María Fernanda2023-01-272023-01-272021https://repositorio.sibdi.ucr.ac.cr/handle/123456789/16648Seminario de graduación (licenciatura en educación especial con énfasis en problemas emocionales y de conducta)--Universidad de Costa Rica. Facultad de Educación. Escuela de Orientación y Educación Especial. Sección de Educación Especial, 2021spaACTIVIDADES CREATIVAS Y TRABAJO DE CLASEAUTISMOEMOCIONES Y COGNICIONENSEÑANZA ESPECIAL - METODOLOGIA - GRAN AREA METROPOLITANA (COSTA RICA)FORMACION PROFESIONAL DE MAESTROSSOCIALIZACIONEstrategias para la mediación pedagógica por parte del profesorado del Servicio de Apoyo Emocional y de Conducta para la Enseñanza de habilidades de cognición social en estudiantes con trastorno del espectro autista dentro del contexto escolar, en la Gran Área Metropolitanaproyecto fin de carrera