Manual cognitivo-conductual-emocional dirigido a maestros de primer ciclo de primaria para la detección y manejo escolar de estudiantes que presentan el Síndrome de Asperger

Solano Beauregard, Manuel AntonioGuevara Sanz, Alejandra2022-06-132022-06-132011https://repositorio.sibdi.ucr.ac.cr/handle/123456789/16338Tesis (licenciatura en psicología)--Universidad de Costa Rica. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela de Psicología, 2011spaAPTITUD MOTORA EN NIÑOSCOGNICION EN NIÑOSCONDUCTA SOCIALEMOCIONES INFANTILESENSEÑANZA PRIMARIAHABILIDADES SOCIALES EN NIÑOSLENGUAJE DE LOS NIÑOSMANEJO DE NIÑOSPSICOPEDAGOGIA - MANUALESSINDROME DE ASPERGER - DIAGNOSTICOManual cognitivo-conductual-emocional dirigido a maestros de primer ciclo de primaria para la detección y manejo escolar de estudiantes que presentan el Síndrome de AspergerManual cognitivo-conductual-emocional dirigido a profesores de primer ciclo de primaria para la detección y manejo escolar de estudiantes que presentan el Síndrome de Aspergerproyecto fin de carrera