Adaptación del contenido lingüístico del instrumento de registro de la prueba Gross Motor Function Measure (GMFM-66 Y GMFM-88 traducción de Bugié 2010, citado por Rivera, 2014) a un contexto costarricense, como apoyo al docente en la atención del desarrollo motor de estudiantes con parálisis cerebral

Carazo Vargas, VivianaArias Leiva, Ana Karen ,Cordero Quirós, Marcela,Ramírez Madriz, Ericka ,Steinkoler Sabah, Tammy,Sánchez Jara, Valeria,2017-05-102021-06-162017-05-102021-06-162015https://repositorio.sibdi.ucr.ac.cr/handle/123456789/2924Seminario de graduación (licenciatura en educación especial con énfasis en educación de las personas con discapacidad múltiple)--Universidad de Costa Rica. Facultad de educación. Escuela de Orientación y Educación Especial. Sección de Educación Especial, 2015--Seminario de graduación (licenciatura en educación especial con énfasis en retos múltiples)--Universidad de Costa Rica. Facultad de educación. Escuela de Orientación y Educación Especial. Sección de Educación Especial, 2015spaAPTITUD MOTORA EN NIÑOS - PRUEBASENSEÑANZA ESPECIALMAESTROS DE ENSEÑANZA ESPECIALNIÑOS CON PARALISIS CEREBRALTRASTORNOS DEL MOVIMIENTOAdaptación del contenido lingüístico del instrumento de registro de la prueba Gross Motor Function Measure (GMFM-66 Y GMFM-88 traducción de Bugié 2010, citado por Rivera, 2014) a un contexto costarricense, como apoyo al docente en la atención del desarrollo motor de estudiantes con parálisis cerebralproyecto fin de carrera