Fundamentos teórico-metodológicos de los equipos interdisciplinarios en escuelas de atención prioritaria de PROMECUM para el abordaje de las manifestaciones de violencia escolar

Morera Guillén, Nidia EstherChacón Vásquez, RosaSalas Chavarría, Silvia2013-09-272021-06-162013-09-272021-06-162006https://repositorio.sibdi.ucr.ac.cr/handle/123456789/953Tesis (licenciatura en trabajo social)--Universidad de Costa Rica. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela de Trabajo Social, 2006.spaTRABAJO SOCIAL CON NIÑOSVIOLENCIA ESCOLAR - PREVENCIONCOSTA RICA. MINISTERIO DE EDUCACION PUBLICA. PROGRAMA PARA EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EDUCACION EN ESCUELAS DE ATENCION PRIORITARIAS (COSTA RICA)Fundamentos teórico-metodológicos de los equipos interdisciplinarios en escuelas de atención prioritaria de PROMECUM para el abordaje de las manifestaciones de violencia escolarproyecto fin de carrera