Hilje Matamoros, WalterEscarpetta Pineda, DannaMeza Figueroa, Daniela2023-11-232023-11-232022https://repositorio.sibdi.ucr.ac.cr/handle/123456789/21149Proyecto de graduación (licenciatura en administración de la educación con énfasis en administración de la educacion no formal)--Universidad de Costa Rica. Facultad de Educación. Escuela de Administración Educatica, 2022.La presente investigación es un estudio de tipo cualitativo en el cual se desarrolla la necesidad del aporte desde la Administración de la Educación No Formal en la construcción crítica de una propuesta socioeducativa, feminista y comunitaria para fortalecer el intercambio de saberes agroecológicos a partir de la participación de mujeres que conforman La Yunta Agroecológica. La investigación se desarrolló con base en la aplicación de técnicas tales como revisión bibliográfica, documental y audiovisual ; diario de campo, entrevistas, grupos focales y conversaciones con mujeres que trabajan la tierra, para así aproximarnos a sus experiencias y sus contextos dentro del país. La necesidad de construir este proceso educativo surge ante la invisibilización de la relación que las mujeres rurales han tenido con la tierra, así como del trabajo reproductivo y productivo, no remunerado que realizan y que desde sus contextos está inscrito en la ruralidad. Así, se presenta la unión de una problemática social de género junto a una ambiental, las cuales poseen diversos puntos de encuentro que serán explorados en la presente investigación. La organización social comunitaria ha sido vital para hacerle frente a estas problemáticas, a través de las estrategias y acciones que construyen como colectivo para resistir y luchar, procesos que desde sus diferentes aristas pueden entenderse desde un foco educativo.spaECOLOGIA AGRICOLAEDUCACION NO FORMAL - ADMINISTRACIONLA YUNTA AGROECOLOGICA (COSTA RICA)MUJERES RURALES - COSTA RICAproyecto fin de carrera