Manual cognitivo-conductual-emocional dirigido a maestros de primer ciclo de primaria para la detección y manejo escolar de estudiantes que presentan el Síndrome de Asperger

dc.contributor.advisorSolano Beauregard, Manuel Antonio
dc.contributor.authorGuevara Sanz, Alejandra
dc.date.accessioned2022-06-13T15:26:52Z
dc.date.available2022-06-13T15:26:52Z
dc.date.issued2011
dc.descriptionTesis (licenciatura en psicología)--Universidad de Costa Rica. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela de Psicología, 2011
dc.description.procedenceUCR::Docencia::Ciencias Sociales::Facultad de Ciencias Sociales::Escuela de Psicología
dc.identifier.urihttps://repositorio.sibdi.ucr.ac.cr/handle/123456789/16338
dc.language.isospa
dc.subjectAPTITUD MOTORA EN NIÑOS
dc.subjectCOGNICION EN NIÑOS
dc.subjectCONDUCTA SOCIAL
dc.subjectEMOCIONES INFANTILES
dc.subjectENSEÑANZA PRIMARIA
dc.subjectHABILIDADES SOCIALES EN NIÑOS
dc.subjectLENGUAJE DE LOS NIÑOS
dc.subjectMANEJO DE NIÑOS
dc.subjectPSICOPEDAGOGIA - MANUALES
dc.subjectSINDROME DE ASPERGER - DIAGNOSTICO
dc.titleManual cognitivo-conductual-emocional dirigido a maestros de primer ciclo de primaria para la detección y manejo escolar de estudiantes que presentan el Síndrome de Asperger
dc.title.alternativeManual cognitivo-conductual-emocional dirigido a profesores de primer ciclo de primaria para la detección y manejo escolar de estudiantes que presentan el Síndrome de Asperger
dc.typeproyecto fin de carrera

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