Comprensión lectora en secundaria: una estrategia de mediación pedagógica usando las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)

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dc.contributor.advisorGallardo Alvarez, Isabel Cristina, 1958-
dc.contributor.authorFallas Villalobos, Viviana Rebeca, 1992-
dc.date.accessioned2023-08-17T19:03:15Z
dc.date.available2023-08-17T19:03:15Z
dc.date.issued2020
dc.descriptionPráctica dirigida (licenciatura en enseñanza del castellano y la literatura)--Universidad de Costa Rica. Escuela de Formación Docente. Escuela de Filología, Lingüística y Literatura, 2020
dc.description.procedenceUCR::Docencia::Artes y Letras::Facultad de Letras::Escuela de Filología, Lingüística y Literatura
dc.identifier.urihttps://repositorio.sibdi.ucr.ac.cr/handle/123456789/19736
dc.language.isospa
dc.subjectCOMPRENSION DE LECTURA - ENSEÑANZA SECUNDARIA
dc.subjectCOMPRENSION DE LECTURA - METODOS DE ENSEÑANZA
dc.subjectENSEÑANZA SECUNDARIA - INNOVACIONES TECNOLOGICAS
dc.subjectENSEÑANZA SECUNDARIA - METODOLOGIA
dc.subjectLITERATURA - ENSEÑANZA SECUNDARIA
dc.titleComprensión lectora en secundaria: una estrategia de mediación pedagógica usando las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)
dc.typeproyecto fin de carrera

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